Category Archives: 180則智慧結晶

        「第三十四則：洛克定律」

        我們在設定目標時，要讓每一個目標都是富挑戰性的，經過努力又是可以達到的，這樣來設定目標，才是最有效的。

        以上定律是管理學家埃德溫．洛克提出來的。

        明朝時，洪應明在「菜根譚」一書中，曾有以下闡述：「攻人之惡毋太惡，要思其堪受，教人以善毋過高，當使其可從。」

        大意是說批評人的時候，不要太嚴厲，不要令受批評的人太難堪受不了，教人做好事的時候，要求不要太高，要想到你的要求並不過份，受教的人能接受。

        設定目標太低，人人都做得到，就失去了激勵的意義。設定目標太高，實際上做不到，不但無益，更會挫傷大家的積極性。

        在現實生活中，我們應為自己設定較高的目標，然後再將大目標分成幾個小目標，一步一步切實地去達致最後的目標。

        「第三十三則：電通原則」

        日本電通公司裡有一句座右銘，若無聞一知十的睿智與才能，即需發揮聞一知一的注意力和責任感。

        有一位畫家，很年輕卻已盛名，有人問他成功的秘訣。他說：「專心一致於一件事：學畫。」他說他小時候對什麼都有興趣，彈琴、游泳、繪畫、跳舞，樣樣要爭第一名，當然做不到，不免有些心灰意冷，學習成績都下降。此時他爸爸來開導他，爸爸拿了一個小漏斗，十幾顆玉米粒，爸爸將玉米粒一粒一粒投入漏斗，讓孩子在下面接住，玉米一粒粒落到他的手中。接著爸爸將一把玉米一下子放入漏斗中，漏斗卡住了，一粒都不掉出來。爸爸說：「事情要一件一件去做，你就能得到一粒一粒的收獲，如果要同時做好所有事，事情就卡在漏斗裡，你一件事都做不成。」從此以後這位年青畫家將興趣專注於繪畫，並取得出色成就。

        「第三十二則：貝爾效應」

        ＜想著成功，成功的景象就會在內心形成＞

        美國佈道者貝爾說有了成功的信心，成功就有了一半的把握。

        林肯總統在他寫給朋友馬維爾的信中說，有些事一些不敢去做，祇是他們認為自己做不到，其實很多不可能祇是人們自己那麼想而已。馬維爾當時已是76歲，他本想學習中文，去中國考察，但想到自己年紀大了，「不可能」做到了。受到林肯鼓勵，他立即開始學中文，三年後他到廣州旅行，並採訪了孫中山先生，當時他是以漢語採訪孫中山先生的。

        美國羅勃．舒樂，1968年立志在加利福尼亞州用玻璃建造一座水晶大教堂，他對著名設計師強生說出了自己的構想，強生問他打算用多少錢建這樣一座教堂？舒樂說：「我現在一分錢也沒有，所以100萬美元與400萬美元對我來說沒有差別，重要的是這座教堂要有魅力來吸引捐款？」

        1980年這座水間教堂竣工，造價2000萬美元，都是舒樂先生用他的信心和熱忱募捐而來。

        「第三十一則：納爾遜原則」

        ＜不要輕視小事情＞

        美國教育家納爾遜告訴我們，使人疲勞的不是遠處的高山，而是我們鞋裡的一粒沙子。

        在非洲草原上，有一種吸血蝙蝠，牠會咬住野牛的腿，用尖銳的牙齒咬穿野牛的皮膚，然後吸野牛的血，野牛受襲有時會暴燥發怒，狂奔狂踢，但都不能擺脫蝙蝠，蝙蝠吸飽血就飛走了，野牛可能仍在狂奔，甚至力竭死亡。科學家注意到蝙蝠其實吸血不多，也沒有毒，野牛很大，牠的死並非因為失血而是因為自己的狂暴行為。

        在生活中將人擊跨的，有時並不是什麼了不起的挑戰，而是一些微不足道，雞毛蒜皮的小事。在盲目的忙碌中，偏離了自己的角色，最終一事無成。

        「第三十則：一分鐘效應」

        美國教育家班傑明，告訴我們要珍惜每一分鐘，在一分鐘裡可以做成很多事，可以發生很多變化。

        不積蛙步，無以至千里，不積細流，無以成江海。

        這個題目本身就己很清楚，假如我們有一個目標，我們每天都向前走近一些，不管步子是多個小，總有一天我們能達到目標。

        「第二十九則：吉格勒定理」

        美國培訓專家吉格勒反覆地說：才能的養成需要後天的努力，後人稱之謂吉格勒定理。上帝給了我們天分，勤奮讓天分變成才能和成功。

        中國近代史上風雲人物曾國藩，他的天賦並不高，一天晚上曾國藩在書房裡讀書，一段文章他背了無數遍還是背不下來。此時有一小偷潛伏在他書房窗下，伺機想入書房偷東西，但曾國藩讀到深夜還在背那篇文章，小偷大怒，跳進書房對曾國藩說：「你資質這麼愚鈍，還讀什麼書，我在窗下聽你讀都已經背得出了。」結果那小偷朗朗背出了曾國藩仍背不出的那一段書，然後揚長而去。

        中國古語說：勤能補拙，對任何一個人來說，才能的養成要靠後天勤奮的學習。

        在我們這個變化迅速的時代，努力學習就更有必要。

        曾國藩成就了大事業，那小偷不知所終。

        「第二十八則：跳蚤效應」

        很多人不敢去追求夢想，不是追不到，而是不敢去追，他們心理已設定了一個「高度」，認為自己不能超越。

        其實高度不一定是無法超越！祇是我們沒有去試，沒有人束縛我們，是我們自己束縛了自己。有一個關於跳蚤的有趣實驗：生物學家將跳蚤放在一個玻璃杯中，所有跳蚤都能輕易地從杯中跳出來，然後生物學家在玻璃杯上放上一個罩子，跳蚤每次跳起來都撞到罩子上，又跌回杯裡，跳蚤仍是不停地跳，不停地撞到罩子。慢慢地跳蚤變得聰明了，牠們跳起的高度不會撞到罩子，此時再將罩子移走。生物學家看到跳蚤仍跳至不超過罩子的高度，此時已沒有罩子，但跳蚤都跳不出玻璃杯了，這些「馴化」了的跳蚤被牠們學習到的經驗自我束縛住了。此時生物學家在玻璃杯底部用火加熬，出於最原始的本能，所有跳蚤都跳出了杯子，這就是「跳蚤效應」。

        我們人也是這樣，常常被可能出現的困難壓倒了，而實際上那些困難可能並非那麼難，何不做出新的努力去實現突破呢？

        「第二十七則：思維定勢」

        我們常有一些習慣性的思維，這種思維也常常是正確而有用的，幫助我們簡化問題，但這種思維也會阻礙我們用非常規的方法來思考，阻礙我們創新。

        有一道試題：某警察局長在路邊和一個老人說話，這時跑來一個小孩，對警察局長說：「你爸爸和我爸爸吵起來了！」這老人問局長：「這孩子是你什麼人？」局長說：「是我兒子。」請你回答：「正在吵架的兩人跟警察局長是什麼關係？」

        在100名參賽者中，祇有一人很快答中，而他是一個孩子。答案是：局長是孩子的媽媽，吵架的兩個人是局長的丈夫和局長的爸爸，是女婿和丈人的關係。

        為什麼那麼多成年人都想不出這個很簡單的答案？因為成年人都以為警察局長是男人，有了這個思維定勢就無法找到答案了，孩子反而沒有這個包袱，輕鬆地找到答案。

        「第二十六則：弗洛斯特法則」

        ＜在築牆之前，應該知道把什麼圈進來，把什麼圈出去＞

        思想家弗洛斯特告訴我們，學會選擇，懂得放棄。

        有一個電視遊戲，主持者給四位參選者各人一厚疊紙幣，給每人兩分鐘時間，這兩分鐘內參賽者可以盡量數錢，同時要回答主持隨機提出的問題，答對了可以繼續數，時間結束時，每人要報出他數出了多少金額的錢，如果核實無誤，參賽者就可以得到他數出的錢作為獎金，如果金額不符，就一無所得。

        兩分鐘以後，一輪比賽結束，四人的金額分別是3472元，5836元，4889元及500元。

        第四位僅得500元，引起一場哄笑，最後正式點數時，前三位報的錢數都錯了，每人也祇是差了3元5元，唯有第四位得到了500元獎金。

        主持嚴肅地告訴觀眾，節目開始以來，沒有人贏得超過1000元的獎金，這時大家若有所悟，主持最後說：「有時，聰明的放棄是經營人生的一種策略，是一種大智慧，不過也是需要勇氣和睿智。」

        在現實生活中我們要明白什麼能做，什麼不能做，自己能做到什麼？又不能做到什麼？我們才能少犯錯誤。

        「第二十五則：王安論斷」

        美國企業家王安，曾有一句名言，他說：「一個人如果要看透一切才拿定主意，他很可能永遠拿不定主意，思慮過多會阻礙我們迅速行動。」

        王安小時候有一次走在路上，一隻雛鳥從天空上掉下來跌在他的面前，他決定將小鳥帶回家去餵養、療傷。走到家門口時他想到媽媽可能不准他養小鳥，就將小鳥藏在門背後，見了媽媽懇求媽媽讓他養一隻小鳥。媽媽果然不准，王安苦苦哀求，最後媽媽同意了。王安回去門背後找那隻小鳥，但小鳥不在了，家裡養的那隻大肥貓嘴巴上還有血跡和羽毛。王安從此想到自己認為應該做的事，就要勇敢地去做，當時未能好好保護小鳥，事後後悔也來不及了。