「羅森塔爾效應」
心理學上有一個所謂羅森塔爾效應。
羅森塔爾是哈佛大學的心理學教授，他做過一個教育效應的實驗，他把一群小老鼠分成兩組，A組交給一位實驗員，告訴他這一組老鼠屬於最聰敏的一類，好好訓練。B組交給另一位實驗員，告訴他這是資力普通的一群。
兩個實驗員分別對兩組老鼠進行訓練，一段時間後對兩組老鼠進行測試，測試的方法是讓老鼠穿越迷宮。
對老鼠來說走出迷宮就有食物，但在走出去的過程中，牠必需經常碰壁，要有一定記憶，一定智力，較聰明的老鼠能較快地走出去，實驗結果，A組老鼠比B組的顯然聰明些，都先走出去了。
羅森塔爾對兩組老鼠是隨機分配的，他並不知道哪些老鼠聰明些，祇是對兩位實驗員隨意地說一組比另一組聰敏些，A實驗員確認他的老鼠是聰敏的，因此用了訓練聰明老鼠的方法，而B組實驗員則用了對待不聰明的老鼠的方法訓練，結果A組老鼠真的比B組老鼠聰明。
解：肯定自己的人，才不會放棄自己。
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