雜談
「日本人做的事有利過中國嗎？」
最近通識考試歷史試題上出現一條題目，「從1900年到1945年日本為中國帶來利多於弊」學生是知道同意這個觀點可以獲得高分。我很奇怪怎麼有這樣的老師？怎麼有這樣的觀點？上網去查了一下，英美是有東亞歷史的專家，將日中關係中發生的事斷開來，一件一件就事論事，認為中國在中日關係中也有得益。出題的老師大概就是這些西方歷史專家的學生，不識大是大非，忘記了自己是個中國人。
事實是日本從明治維新以後，國力強盛起來，它第一步就是侵略朝鮮，佔領朝鮮，然後就是處心積慮，如何亡我中國。1895年爆發了甲午戰爭，強迫中國割讓台灣澎湖，接着又出兵東北，成立偽滿洲國，接着爆發了全面侵華戰爭。日本鐵騎橫行中國，單是南京大屠殺，已死了三十萬人，抗戰八年，中國人受了多少苦？
有人說日本收留了梁啟超那些維新派，支持孫中山的國民革命，日本人那是不懷好心，希望你們中國越亂越好！有人說日本人開發東北，建了鋼鐵廠，煤礦，為中國建立現代工業，要知道那鋼鐵廠，煤礦都是日本人的，來搶我們中國的資源，奴役中國的勞工，造出來的鋼鐵用來造搶造炮來打我們中國人的！
歷史當然可以有不同的解讀，但站在中國人立場上，這樣大是大非，問題豈可混淆？
DPZ Blog
經歷過一百多年被西洋人和東洋人侵略和凌辱的苦難, 中國現在只是想保護好自己的國家和人民，讓人民能過上美好生活!
遼國發 ：中國14億人，什麼宗教都不信，都懷著一顆暴富的心，跟天鬥，跟地鬥，跟人鬥，慢慢的就成了第二大經濟體！
xgywww ：中國不容易，什麼都不如人家，硬是做成世界第二大經濟體。還有第一大計劃經濟體？
makeitsimple ：迄今為止我們取得的成績基本是自然屬性決定的，比如人口數量，國民吃苦耐勞的特點等，基本還沒有體現出與智力因素有關的東西。
遼國發 ：智力再開發出來，就真的不得了！
馬車夫188: 中國從來沒有說過要超越美國，保護好自己的國家和人民，讓人民過上美好生活才是發展的根本目標。至於將來真的在某些領域超過了, 也只是水到渠成的結果，而不是最初及最終目標。只把發展目標定為超越美國是膚淺的格局，中國不會這麼傻!
張先生
教育界的現象令人沉痛，可憐下一代甚至下兩代都受荼毒。
今日 13:13 時事脈搏
DSE中史科試題再涉抗日戰爭
https://www2.hkej.com/instantnews/current/article/2471483/DSE%E4%B8%AD%E5%8F%B2%E7%A7%91%E8%A9%A6%E9%A1%8C%E5%86%8D%E6%B6%89%E6%8A%97%E6%97%A5%E6%88%B0%E7%88%AD
中學文憑試歷史科惹起爭議，今日中國歷史科開考，試題再度涉及抗日戰爭歷史。
卷一其中一條必答題，展示兩幅抗日戰爭時的漫畫宣傳品，一幅是描繪眾拳擊潰日軍，寫有「萬眾一心誓滅倭寇」；另一幅繪畫一群日軍歡呼，並標示「徐州失陷」以及「華北華中的日軍完全連絡」。
試題要求考生就兩者描繪的日軍形象有何不同，又問及考生是否同意日軍宣傳品觀點，並援引史實解釋。
DSE中史科今開考 題目涉抗日戰爭宣傳品、分析文化大革命 (13:43)
中學文憑試（DSE）今日（21日）考中史科，約6000人應考。在卷一必答部分，有題目涉及抗日戰爭，問及考生當時宣傳品中的日軍形象；另有試題要求考生分析文化大革命起因及影響。
有關抗日戰爭的試題，資料為兩張當時的宣傳品，其中一張海報寫上「萬眾一心誓滅倭寇」標語，另一張傳單則印上「華北華中的日軍完全連絡」，及「徐州失陷了」字句，傳單上的軍人圖畫則面露笑容並舉槍。
題目問考生兩張宣傳品的日軍形象有何不同，並要求考生解釋，為何宣傳品對日軍有不同描繪。題目亦問及考生是否認同傳單的觀點，考生需援引史實解釋。
至於卷一選答部分，有題目與文化大革命有關。題目提供文革期間照片及宣傳畫，亦引述學者觀點，提及文革起因及影響。試題要考生根據資料並援引史實，分析文化大革命背景，及其對政治、文教和政治的影響。